Branżowa szkoła I stopnia klasa 2 BS – Język polski
Temat: Czym jest dla mnie dorosłość?
Tekst z e-podręcznika:
Dziecko, nastolatek, dorosły. Kolejne etapy naszego życia zmieniają sposób, w jaki jesteśmy postrzegani i w jaki postrzegamy samych siebie. To, jak rozumiemy i wartościujemy „dziecięcość” i „dorosłość”, w dużej mierze kształtuje naszą samoocenę. Dzieci i nastolatki nierzadko marzą usilnie o dorosłości. Z kolei niejednemu dorosłemu zdarza się zatęsknić za latami dzieciństwa. Dziecko wyobraża sobie, jak wiele zyska jako dorosły. Bywa jednak i tak, że dorosły z nostalgią wspomina, co utracił wraz z dzieciństwem. Albo też z pogardą spogląda na fascynacje czasu młodości, uznając je za niegodne człowieka dorosłego. To, co odrzucamy, i to, co kontynuujemy w procesie dorastania i dojrzewania, decyduje o podstawach naszej samooceny. Wizerunek człowieka dorosłego można przecież tworzyć na wiele różnych sposobów i z bardzo różnorodnych elementów.
Zastanów się: Czym jest dla ciebie „dorosłość”? Co oznacza, jakie powinności nakłada i jakie możliwości otwiera? Czy wolisz być nadal dzieckiem, czy też bardzo chcesz już być dorosły?
Zapisz własne skojarzenia ze słowem-dorosłość. Możesz to zrobić razem z rodzeństwem.
Odpowiedz pisemnie (w zeszycie lub na kartce) na pytanie zawarte w temacie lekcji. Rozwiń swoją wypowiedź. Powodzenia!